>>163540

> Кто-нибудь знает действующую ссылку?

На рутрекере есть первое и второе издания.

У меня очень странный вопрос.
Тут никто каллиграфией не увлекается? Я чот попытался начать, и, знаете, очень понравилось.

>>163563
Избавляйся от наклона.

>>163566
У меня ещё и с пропорциями проблемы, хех. Ладно, пойду видео смотреть на ютубе на тему написания кандзи.
Серьёзно, почему нормальное изображение тут переворачивается на 90゜?

>>163569
Скачай прописи типа таких: http://www.minna-no-nihongo.ru/uploads/posts/2008-01/1199791776_propisi2.gif , либо просто тетрадь в клетку возьми. Когда будешь прописывать старайся, чтобы у тебя иероглиф занял все четыре мелкие клетки, из которых состоит одна большая. Также у тебя и иероглифы, и хирагана с катаканой должны полностью занимать отведённое им место и быть одинаковы по высоте и ширине.

>>163572
Посмотри какой-нибудь видосик, где соревнуются в скорости написания японорун, оттуда можно взять правильное положение пальцев.

По нашенски: Если возникнет пожар в день, когда сильный ветер, то это будет ужасно.
По ненашенски: 風の強い日に火事が始まると... Как правильно закончить или начать если я накосячил?
(Это упражнение 14 из 22-го урока Нечаевой на тему 3-я основа глагола + ことになる). Совсем что-то туплю здесь.

>>163661
風の強い日に火事が始めったら、悪いです。
Если (то самое たら) в день с сильным ветром начнётся пожар, то это будет плохо.
Я не особо крут в японском, но ～ことになる работает с глаголом. А что за глагол сюда поставить - хз.
Присоединяюсь к реквесту, в общем.

>>163663
А можно ещё так (кстати, там tsuyoi no kaze, а не наоборот):
強いの風の日に火事になると、悪いです。

>>163663
>>163664
Предыдущий реквест в силе тогда.

> кстати, там tsuyoi no kaze, а не наоборот

А почему?
В том же учебнике уроком ранее есть эта тема (хотя хз, может я путаю) и пример: 天気のいい日には公園へ散歩に行きます。
Вроде как подлежащее придаточного предложения имеет форму на の, а подлежащее таки "ветер".

>>163665

> А почему?

Я не лингвист, не знаю. Но вот тебе такой же пример:
緑の車
midori no kuruma
мне кажется, что это всё же зелёная машина.

>>163661
Самоапдейт.
Вообще по логике должно быть:
風の強い日に火事になると、悪くなることになるでしょう。 (Правда обилие "нару" неиллюзорно смущает)
Или с hajimaru:
風の強い日に火事が始まると、悪くなることになるでしょう。(или может быть 大変に вместо 悪く)

>>163667

> Я не лингвист, не знаю

Да я тоже ни разу, анон, потому и спрашиваю.
Погуглил твой пример. Что-то такое встречается...
Видимо будет далее. Записал в блокнот памятку на будущее, сяп.

>>163668
Я б сказал 悪くになるです。Становится плохим.
～こと после глагола превращает его в существительное.
書くこと - письмо, 音楽を聞くこと - слушанье музыки. И так далее.

>>163661
Почему не просто  風の強い日に火事が始まると悪いことになります ?

>>163675
Исходя из текста учебника конструкция ~ことになる　употребляется после глаголов. Про прилагательные там увы ни слова.
Отсюда и желание сделать из "варуя" - "варукунару" или "тайхеннинару". Если так можно, конечно...

>>163691
Согласен, こと имеет смысл только с глаголом. Но 悪くなることになる кажется мне очень неправильным, уже хотя бы потомую что 悪くなる вроде как уже "становиться плохим", а глагола, аналогичного 悪い я не припомню так вот сразу.
Может ли быть, что смысл задания составить что-то типа
風の強い日に火事が始まることになると、悪いです

>>163692
Ммм, не уверен. Не очень вяжется с данными примерами употребления этой конструкции.
Вообще я уже пару раз натыкался на очевидные несостыковки в учебнике, может и здесь не самое удачное предложение для перевода дано..

В словаре нашёл　глагол ぞっとさせる - "ужаснуть, заставлять содрогнуться", т.е. 風の強い日に火事が始まると、ぞっとさせることになるでしょう。 Хотя это слово еще не вводилось.
Гугл это предложение переводит вполне адекватно.

Пожалуй остановлюсь на этом варианте пока что.
Спасибо ораторам за помощь.

к слову, кроме "варуй" есть же еще "хидой", как-то я совсем забыл про него

Приветствую, господа.
Вопрос тем, кто сдавал JLPT.
С чем можно сравнить необходимый уровень знаний для N5 (например сколько уроков/томов или чего там еще по общеизвестным учебникам)? Вика говорит, что достаточно двух томов головнина или одного нечаевой, так ли это?
Читал инфу на разных сайтах, видел грамматику, кандзи, списки слов, но, например, многих из них в декабрьских примерах просто не было.

И еще как проходит сам процесс сдачи? Тупо тестирование или может быть живое общение тоже или что еще

>>163724
Тупо тестирование, очень на ЕГЭ похоже, даже бланки почти такие же. Три части обычно с довольно длинными перерывами между ними - грамматика/вокабуляр, чтение и аудирование; для старших уровней первые две схлопнуты в одну большую.
N5 очень простой, там можно выехать на пяти десятках закорюк и словарном запасе из мультиков. Из года в год задания перетасовываются, поэтому если чего-то нет - это нормально и списки всякие всё ещё более чем актуальны. Нечаеву видел только краем глаза, но второй том уже больше был похож на N4, так что ориентироваться на него вполне можно, думаю.

>>163725
Закорюк и грамматики вроде хватает. Вокабулар надо перепроверить.
Туплю за аудирование. В некоторых примерах лишь со 2-й попытки улавливал смысл (как бы не слажать).
Спасибо

Имеет смысл приезжать заранее или если около 10-ти нормально? ваучер еще получить надо будет

>>163929
Смысла никакого, минут за 10 до - самое то.
В смысле получить? Он у тебя с момента подачи заявления должен быть же.

>>163944
Я по удалёнке подавал. На сайте написано, что перед экзаменом надо сначала получить.
При регистрации прислали только его номер.

Мало ли там очереди...

>>163945
Лол, больше получаса отстоял с момента открытия проходной. За мной еще столько же набежало, но все успели.

Привет, анон-кун.
Понимаю, что это не то место, где мне стоит просить о помощи, но всё же попытаю удачу, надеюсь, на твою доброту, анон. У меня есть мануал на японском языке с электронными схемами, он в отсканированном виде в формате jpg. Мне, из всех этих схем необходимо найти 2 нужные мне (примерно, я понял какие мне нужны) и перевести значения, которые соответствуют проводам. К сожалению, ничем, кроме няшек заплатить не могу.

>>163969
Ну так прикрутил бы сразу пост со всем нужным, чего ты.
Или там слишком конфиденциально, чтоб на борды сливать?

>>163970
Прошу прощения, надо было сразу так сделать, да и я не уверен, что кто-то согласится мне помочь.
Пикчу прикрепил. Это кусок из мануала к автомобилю, половина на английском, а вот вторая половина на японском мне непонятна, к сожалению.

>>163971
Ну вот, а какие именно схемы нужны - не сказал, хех. Ну ладно, забацал эту штуку целиком как мог. По-русски я тут перевру половину, поэтому будет на английском, так как там процентов 90 терминов на лунном - калька с него.
Верхняя часть, которая два прямоугольника во всю страницу - на https://pastebin.com/2iuhG3mg, всё остальное на самой схеме подписал. И да, "Earth", которое я там всюду понапихал, скорее всего на человеческом языке должно быть "Ground", но суть одна.
Если я чего пропустил, то спрашивай ответы на здоровье.

>>163972
Оуч, к ссылке запятая приклеилась, внимательнее кликай.

>>163972
>>163973
Божечки, я даже не знаю как выразить тебе мою благодарность, анон-кун. Ты даже не представляешь как ты мне помог. Спасибо тебе огромное! Лучей добра тебе!

Анон, а ты знаешь какие-нибудь места для языкового обмена в сети? Лэнг 8 регу закрыл, а что еще такого существует?

>>164005
На ведроид есть куча приложений в духе тандем, хеллоуталк и ещё куча по тегу language exchange. Разве что они больше как чатик работают, поэтому если ищешь не такое, то увы.

>>164007
Мне бы поебаться скорее.

>>164052
Поручик, а вы-то здесь какими?

旅行の準備も終わり、アンナとセルゲイと明子は切符を買おうと思ったが、どんな列車に乗ればいいかまよってしまった。
Или очепятка или я что-то пропустил, но всё же - зачем там か？

>>164240
Не опечатка точно, наоборот, без неё было бы неправильно грамматически.
Просто в предложениях вида вопросительное слово (どんな) + условная конструкция (ば・たら・етц) + что-то случилось по итогам (まよってしまった) необходима эта частица между вторым и третьим, ну либо она же, но с дополнительным акцентом в виде のか　или даже のかは.
Я как-то автоматически в голове конвертирую это в "но какой же поезд был им нужен? они не знали", то есть в два предложения, где か играет разделительную роль. Можешь тоже так попробовать воспринимать, глядишь понятнее будет.

>>164241
Спасибо. Так яснее.
Держи летнюю няшку.

Где достать тексты на русском, в которых слоги заменяются на знаки катаканы и хоронаны.

>>164276
Вообще не понял, что ты имеешь в виду. Поясни поподробнее или пример дай какой.
Капча тоже не поняла.

>>164280

> をおびしぇ　ね　ぽにゃる, ちと　ち　いめえし　う　ゐどぅ. ぽやすに　ぽぽどろぶねえ　いり　ぷりめる　だい　かこい. かぷちゃ　とぜ　ね　ぽにゃら.

Вот такое он имеет в виду.

>>164282
Это ужасает.

>>164276
https://dobrochan.ru

> ポダヨシ イスホッネイ チャクスト ナ ルッスカン, ジジョシ ンイェムノゴ イ ポルチャエシ レヅリタト

>>164282
Да, именно это. Только чтобы в кириллический текст знаки катаканы/хироганы добавлялись постепенно. Сначала один, потом два и т.д.

>>164288
Это глупости. Подобное имело бы смысл, скажем, в корейском, но кана - малая часть нихонго и, на мой взгляд, изучать ее таким образом это пальба из пушки по воробьям.

>>164290
Эх. Придётся учить.

Не без твоей помощи, няш. Добра!

>>164356
Маладца, так держать!

Тоже запоздало похвастаюсь. Лишь едва преодолев проходной балл на Н4, сдал.

>>164383
Грац!

>>163661
強い風の日に火事があったら、大変なことになる。

>>164397
Или же:
強い風の日に火事が発生されたら、大変なことになる。

>>164290
Глупости глупостями, но бывает такое, что авторы применяют написание текстов сплошной каной как художественный приём.
http://www.indierom.com/dengei/novel/taii/kousokudouro.htm

>>164399
Но это же не транслит.

>>163667
Дело в том, что 緑 это существительное "зелень", а образованное от него 緑の　-- уже полупредикативное прилагательное "зелёный", которое работает так же как и прилагательное на -い, то есть помещается перед существительным. 鉄のナイフ、木製のベンチ.

>>163692

> こと имеет смысл только с глаголом

Отнюдь, с чего ты взял. こと - существительное, следовательно с ним может употребляться любое прилагательное. いいこと、悪いこと、望むこと　etc.
Будет, соответственно: 悪いことになる　или 大変なことになる。

Этот кайф, когда сходу можешь читать посты на нихонских двачах 〔´∇｀〕

Этот чувак опять создаёт свой утренний тред под снос, что ли (лол)

Это копипаста, оставлю здесь для себя и для вас:
Я нашёл несколько отличных сайтов, на которых можно изучать японский язык в игровой форме.

Адрес первого сайта: http://www.digitaldialects.com/Japanese.htm

игры для изучения японского языка

Там есть игры, которые позволяют выучить катакану и хирагану, а также японские названия фруктов, животных, чисел и много других японских слов.

Второй сайт: http://web-japan.org/kidsweb/games/index.html

На этом сайте собраны игры для детей, но они очень весёлые. Больше всего мне понравилась игра в которой надо находить на картинках элементы не соответствующие японской культуре. Вообще, там есть игры, которые помогают выучить японскую географию, традиции, японские слова и т. д.

игры для изучения японского языка

Также неплохие игры для изучения японского языка есть здесь:

http://www.learn-hiragana-katakana.com/ (игры для изучение катаканы и хираганы)

http://www.genkienglish.net/genkijapan/menu.htm (отличный сайт, очень много полезной информации для изучения японского языка)

Дополняю литературу двумя книгами:
Remembering the Kana Part 1 Hiragana
Remembering the Kana Part 2 Katakana
Они на английском, но неплохо помогают быстрее выучить через ассоциативные примеры.

Суп, анон.
Готовлюсь тут к аудированию N4 на примерах.
Можешь сказать что в 10-м номере по ссылке ниже не так?

Как я понял суть вопроса в том, что "НЕ хорошо для здоровья (ибо yokunai)".
По сказанному в начале диалога ответ должен быть 4, но в конце видео указано, что правильный ответ - 1, что как бы наоборот лучше всего, что ясно из конца диалога... Где и в чем я ошибся?

https://www.youtube.com/watch?v=mvXRRAAw_4M&t=875s

>>164740 - самофикс.
Кажется понял 好く vs 能く

Считай, что это был бамп.

>>164740
>>164742
Уверен, что понял? Я запутался немного в твоих мыслях, но "好く vs 能く" тут явно ни к селу, ни к городу. Обычный いい, как в твоём видео, это 良い, а よくない, соответственно, 良くない.
Да, вопрос в том, что НЕ хорошо для здоровья.
Потом прямым текстом в начале говорится, что "после бега или тенниса плавать опасно", потом задвигают про "после плавания другим спортом обмазываться - норм", чтоб тебя запутать и забейтить на 2 или 3 вариант, а в самом конце повторяют первый пункт, что "позанимавшись чем-то, идти потом плавать - опасно". То есть ответ 1.

>>164747
А, перечитал ещё раз и понял.
Смотри, ты в начале распарсил "走ったり、テニスをしたりしてから、泳ぐのは危ないですよ" как "после бега нельзя заниматься теннисом" и потянулся к 4 ответу, но это не так. Кури конструкцию "тари/дари суру".
В двух словах - это перечисление глаголов, то есть "делать А, или делать Б, или делать С". После последнего пункта ставится суру, но поскольку тут к нему ещё лепят ~てから, то есть конструкцию "после чего-то" - выходит してから. Итого "после бега или тенниса...", ну а 泳ぐのは危ないですよ понятно уже.

>>164749
Доброчан же.

>>164750
Так я тебе и желаю удачи, кек.

>>164748
Хех, действительно, люто тупанул с よく и с ...水泳をするのはやめた方がいい。
Вкусного чаю тебе!

>>164749
И тебе.

Доброанон, будь так добр, переведи вот этот видос.
https://www.youtube.com/watch?v=nhEiu9LOHf8

>>164761
Тебе прямо каждую фразу? Там ничего интересного так-то: в начале он Мисаки в любви признаётся, потом пихает в лицо печеньку и спрашивает, вкусно ли ей. Там же за неё и отвечает, мол, "она говорит вкусно". А потом плачущим голосом говорит, что рад, что встретил её, опять признаётся в любви, просит её прийти Мисаки не придёт и говорит, что будет ждать её. Последний этап повторить два раза.

>>164763
Благодарю.

>>164752
Декинай-кун, сдавал Норёку? Как оцениваешь свои шансы? Будет N4?

>>164895

> Декинай-кун

Я декиру-кун, но не всегда.
Чувствую аудирование завалил. Разве что каким-то чудом наберу по нему проходной...

Перевод, перевод! Пол няшки за перевод!
https://youtu.be/6E0ZfT3cg_0

>>163664
Старый пост, но в образовательных интересах не могу пройти мимо. А то тут доброаноны в тетрадочку записывают! Дизинформацию!

強い это 形容詞 (извините, с русскими терминами не знаком), сиреч прилагательное. Оно модифицирует существительные напрямую: 強い男、強い風、強い意志, и так далее. Так что の туда вставлять совсем-совсем нельзя!

В примере выше фраза 風の強い日 тоже работает без проблем, просто её разбирать нужно немножко "хитро":

強い風 это "сильный ветер", слово ветер модифицируется прилагательным (?) сильный. 風が強い это "ветер — сильный", законченная мысль, предложение. (Сравни: strong wind; (the) wind is strong). В японском языке сейчас 終止形 и 連体形 совпадают(※), так что предложение может напрямую модифицировать существительные.

Делаем раз: 風が強い日 "день, когда ветер сильный".

В конструкциях, типа выше, можно заменять が на の без потери смысла (акцент слегка смещается с модифицирующей фразы на модифицируемое существительное), так что делаем два: 風の強い日, как и было!

В то время как фраза 強い風の日 (без の после 強い, это важно!) это что-то вроде "день сильного ветра". Звучит, по крайней мере для меня, не совсем умесно в этом контексте.

※ Замечу, что раньше эти формы не совпадали! 風強し но 風強き日, но это уже для анонов, которым это интересно.

>>164913
Транскрипция (если вдруг сам хочешь попробовать перевести!):
二年生になった私達、いよいよ次の曲が始まるのです。低音パートには４人の一年生が入部。そして今年の目標は全国大会金賞。去年の悔しさを忘れない、後悔はしたくない。劇場版 響け！ユーフォニアム～誓いのフィナーレ～！

Ну и перевод (с сабжем не знаком, так что что-то мог не учесть):
Для нас, ставших второклассниками, наконец начинается следующая песня! На басах четверо вступившых в клуб первоклассников. И (наша) цель в этом году: золото ("золотой приз") на национальных соревнованиях (или как их правельно назвать для музыкантов?). Досаду прошлого года (мы/я) не забудем, (но и) сожалеть (о случившемся) (я) не хочу. (Или, альтернативно: "только сожалеть не хочу", смотря что там в прошлом году было). (Ну и тут название)

>>164915
Спасибо, анон!
Может у меня действительно когда-нибудь дойдут руки до японского, и я смогу сам такое понимать. %%Да и смотреть
без сабов.%%

>>164914
Во! Совсем то что нужно и по существу.
Рождественско-новогоднюю Такаги-сан тебе и с праздниками!

Спасибо за няшек, аноны. А я вот вам тоже принёс. Начал вчера играть в 善人シボウデス и мне очень понравилось описание квантовых компьютеров. Принёс доброанону на практику чтения:

量子コンピュータ

大田区在住の家事手伝い、昆布田りょう子さんが慣れない秋葉原の街をめぐりながら必死になって組み立てた自作PC、というわけではなく物質の最小構成単位であるところの量子の『重ね合わせ』の状態を利用した計算装置のこと。たとえば5183という数を素因数分解するとき、現在一般的に普及しているノイマン型のコンピュータ（ノインちゃん：仮名）は「えーと、5183は２で割れるかなぁ？３で割れるかなぁ？５で割れるかなぁ？」といった感じで順番に計算していかなければならないが、量子コンピュータのりょう子さん（さっきとは別人）は、これをたちどころにして「あぁー、はいはい、5183ね。71×73に決まってるでしょ」とほんの一瞬で計算してしまうのだ。量子は０と１の状態を同時に取る事ができるので、たとえば８キュービットの量子コンピュータなら、ある数字を「０～２５５」の数でいっせいに割ることができるのである。凄いぞりょう子さん、結婚して！

Можете спрашивать, если есть с переводом трудности! С новым годом, тред!

>>164919
Застрял на названии, не как не могу вкурить, чё за シボウデス. Оригинальный способ записать 善人志望Death? Или тут ещё игра слов на 志望 / 死亡, поэтому сделали каной? Или я слишком глубоко закопался и это какое-то слово из самой игры?
А текст неплохой, да.
С наступающим!

>>164920
Да, там скорее всего игра слов 善人死亡です・善人死亡DEATH・善人志望です. Автор любит использовать выражения, которые в разные этапы истории можно интерпретировать по-разному, например (спойлер к концовке приквела, ９時間９人９の扉): В одной части истории говорится про двери с цифрами на них, и что мол убежать герои смогут через 「きゅうの扉」, что все интерпретируют как 9, а оказывается что это "цифра" q (кью) в сколько-то-там-ричной системе счисления Но обычно к этому есть намёки. Я играть только начал, так что на 100% пока сказать не могу, но как закончу отпишусь. Рад, что текст тебе понравился.

Чёто меня начинает задалбывать каждые пять секунд лезть в словарь. Кто как справляется с нахлывом неизвестных слов?

Анон, будь добр, если можешь, переведи песню или хотя бы перепиши слова:
https://www.youtube.com/watch?v=z32E7Rr8WOs
Я искал слова, но не нашёл.

>>164968
Берёшь анки, запиливаешь слово туда (по возможности с контекстом) и долбишь до уверенности. Повторять несколько десятков тысяч раз.

>>164969
Некоторые слова не разобрал и не нагуглил, увы, но смысл общий понятен.

Я помню свой первый ????
Я тебя увидела, той ночью, звёздной ночью
Не успев оглянуться, мы уже танцевали вдвоём
Стрелки часов сошлись, наложились друг на друга

Мой ????
Из моих снов/мечтаний
Ты там был

(Тут первую строку угадываю по контексту)
Ты пытаешься отмазаться, говоришь что я ещё ребёнок
Говоришь, что я в своих снах вижу детские сказки
Но я хочу полюбить, познать любовь
Возьми меня с собой, пригласи меня, этой ночью тоже

Даже если я буду с кем-то другим
Не злись
Ведь я люблю только тебя
x2

Хочу бесконечно танцевать с тобой
Взмахнуть волосами, поймать твой взгляд, до глубокой ночи
Лалала

капча: рыцарь отличное

>>164972

> Мой ????

プリンス

>>164975
Совершенно отвратительно, а я всё слышал чёрт пойми что.

>>164976
Так и не смог понять, что в первой строке она поёт.

>>164977
Свой первый "хрен пойми что" :(

>>164977
Кинул клич - подсказывают, что это "дискотека", только произнесено странно (мб потому что певичка-то француженка). Если вслушаться, то действительно вроде как оно, да и по смыслу текста подходит более чем.

>>164979
Ну, да, ингриш в исполнении француженки — это такое себе. По контексту подходит.

>>164895
>>164896
Внезапно. Вообще мне казалось, что письменка лучше будет, но грех жаловаться.
Дедушка мороз, спасибо тебе что ко всему чутка удачи привёз!

Анон, можешь вкратце объяснить, почему река на японском иногда "гава", а иногда "кава"?

>>165059
Ты бы пример привёл хоть.
Река - 川（かわ）"кава", но очень часто если глухая согласная попадает в середину слова - она меняется на звонкую. Например: 信濃川 （しなのがわ） "синаногава".

Я не гуру есичоу.

>>165061

> Ты бы пример привёл хоть.

Няша, я японском полный вакаримасен-лол.
Впрочем, примерно об этом я и догадывался, в названиях рек всегда (ну часто) — -гава (Эдогава какая-нибудь), а если просто, то -кава (фильм "курой кава").
Спасибо.

>>165062

> Няша, я японском

Сука, я и в русском вакаримасен, блять.

Пробую читать re:zero в оригинале.
Понимаю чуть меньше, чем нефига.
Почему когда читаешь всякие учебники тексты понятны, а доходишь до реальной литературы даже такого уровня, из памяти вышибает даже старые слова которые знаешь?

Алсо как читается 血泡 (контекст ごぼごぼと、口の端に血泡が浮かぶほどの吐血）? Фуриганы нет, в сети встречаются разные варианты от ちあわ до けっほう

>>165086

> Почему когда читаешь всякие учебники тексты понятны

Потому что в учебнике адаптированные тексты для изучающих язык, а резеро рассчитан на нейтивов подросткового возраста. Уровень и близко не сравнимый.

> けっほう

Такого быть не может, литературное чтение けっぽう, разговорное - ちあわ.

>>165086
Если совсем никак, то попробуй что-нибудь попроще. Фентези-ранобцы это всё ж не совсем энтрилевел, а если автора понесёт чунибуйствовать, так и вообще пиши пропало. Я вот ラノベ部 читал, например, там всё в разы легче, не говоря уже о манге, где предложения коротенькие.

>>165087
furigana.info цитирет вот эту книжку. Возможно, автор решил схипстерить.

Все опрошенные роботы(translate.bing, translate.google, IME винды) склоняются к ちあわ. Хотя если не добавить desu, бинг вооще читает "血泡" как けっあわ

>>165092
проблема манги в том, что сложно найти такие которые а) интересные, б) не джепег, в) не происходит внезапного перехода на мелкий шрифт когда ОЯШи начинают говорить более 5 слов за раз г) простые

У ре:зеро есть плюс, что я помню о чем он из аниме, даже если автора понесет.

https://www.youtube.com/watch?v=aQ229-feCFY&t=397s　

На прошлой неделе отправился в путешествие в школу, которую в KyoAni выбрали прототипом для K-on 。Хотя в самом аниме действия происходят в Киото, эта школа находится в соседней префектуре、на станиции Тобисато。До пересадочной станции Хиконе из Киото на поезде ехать примерно 45минут, потом 40 минут ещё ждать ламповую электричку-трамвай на линии, где нужно самому расчитывать стоимость проезда (расстояние между станции) 、платить работнику станции и получать билет с печатью。Потом ещё минут 15 ехать между няшными пейзажами как в Non Non Biyori.
От Тобисато до школы примерно 15минут пешком、легко понять куда итди, благодаря скуляптурам-минифигуркам персонажей、указывающих дорогу。 По улицам ещё развешанны плакаты, приглашающие на ивенты вроде день рождения Юи, Мио, Азусы; День поедания тортиков и т.д. В этом году следующий подобный ивент будет в мае、 на первой неделе примерно, они проходят в актовом зале школы

>>165059
Потому что прогрессивная ассимиляция, ня!

Вот тут довольно неплохо описано: http://krakozyabr.ru/2010/05/assimilyaciya/

А можете накидать типичных заданий из прошлолетнего/зимнего N4? Оценить, так сказать, масштаб проблемы.

>>165253
Могу порекомендовать посмотреть в Goukaku dekiru N4.5 (пэдээфка и аудио гуглятся , например по запросу "Goukaku dekiru N4 chiasemoi" должен первой ссылкой дать). Именно что сборник заданий всех мастей более-менее вменяемый.

Минасаны, какой профит от владения мунспиком, кроме как чтение всякого аниме в оригинале и призрачного шанса пообщаться с настоящей японской девочкой по дискорду?

И да, что даёт сдача этого вашего легендарного экзамена?

>>165272
Ну няша...
То что ты спросил или очевидно или гуглится за пару минут. Троллить надо тоньше.

>>165274
Я стесняюсь гуглить, там зог

>>165263
Спасибо, вот прям огроменное.

>>165272
Ну, я вот им ЧСВ почесываю. Брат жив.

Сдача экзамена сама по себе не нужна, а ради будущего трудоустройства - очень даже.

Бамп своим творчеством…
https://github.com/arbitrary-dev/kanji

Альзо… https://ankiweb.net/shared/info/1880390099

>>165272
Я хочу в мунспик чтоб делать как он - https://www.youtube.com/watch?v=3zWwd8n2JVI

Вы знаете какой-нибудь уютный (а можно и не очень) чатик, или конфу, где персоналии разбираются в японском, и могут с тобой поговорить им, подсказать.
Может быть вы знаете какую-нибудь группу переводчиков манги или анимца, которые собираются там каждый вечер, и начинают 50 на 50 шутить и троллить на обоих языках?

>>165334
https://discord.gg/kHYwRQ - не группа переводчиков, но разбирающиеся в японском есть.

Как лучше начинать учить с нуля - на курсах или одному по учебнику?

>>165381
Курсы дорого, и единственные два бонуса на них- это с тобой поговорят на нужном языке, и можно встретить тян.
Учебник идёт довольно быстро и интересно, читаешь- записываешь в тетрадку, повышаешь чсв, но тебе придётся:
а)Учить нужные кандзи самому- в учебнике их немало, но недостаточно для лвл-апа, тебе придётся разбавлять впечатление другими источниками информации вроде всяких словариков. Такое понадобится уже когда начнёшь чувствовать мощь, это называлось "Курс для продолжающих". Но говоря друзьям "Я выучил японский сам" будешь каждый раз получать (и вызывать у тян) оргазм, таки да.

б)Придётся сопоставлять то, что написано с тем, как оно должно произноситься. Ты же не будешь говорить "СИ" когда этого не требуется, верно, падаван? Но вот тебе небольшой бонус- если ты смотришь аниме или часто слушаешь японские звуки, да хоть хентай с субтитрами смотришь, проблем с этим станет поменьше.

в)И наконец, так как у тебя нет анимешных друзей в дискорде, тебе придётся их найти (в интернете конечно, у тебя что, есть тян-японофилка ирл? Может ты хочешь сделать что-то ООООО) и расспросить обо всех тонкостях, показать им свой акцент, и дать над ним немного посмеяться- это типа тебя примут за своего. И уже с ними оттачивай навыки.

БАМ! И вот ты уже переехал в жопанию, а 16-летняя корейская школьница носит тебе тапки. Энджой です。

>>165382
Пикрелейтид без комментариев, кек.

Аноны, я надеюсь я не один такой, кому кажется, что слайсики/романтика в 2000-2007 были понятней и легче для всоприятия речи, чем современные?

>>165432
Скорее, ты просто начал забывать язык.

атмосфер простояла
Здрась. Суть такова. Я как китаист знаком с иероглифами, а как смотретель онеме - с основами японскаго языка, но исключительно шапочно.
И вот интересно мне узнать, что написано на конвертике. Первые два знака - ясно, Икари-кун, а 江, очевидно, заменяет здесь чего-то грамматическое. Вопрос - чего именно.
Заранее благодарю.

И у Аски такая же (очевидно, это "кому", но соответствует оно стандартным показателям или это какой-то особый торжественный?).

>>165558>>165559
Гуглится же - https://oshiete.goo.ne.jp/qa/2111454.html
Если вкратце - соответствует стандартной падежной частице へ, но употребляется только при адресатах писем.

>>165560
Сесе! Было трудно, но прочитал.
Я (??еще) ненастолько сведущ, чтобы гуглить по-японски, а на русском / английском запрос составлять было сложнее, чем написать анону.

Анончик, есть может конфы какие? Как вы общаетесь? Откуда взять носителей языка? etc

>>165591
Зайди в гугель-переводилку, напиши там "общение на языкнаме" и переведи на нужный язык. Что получится, ищи.

http://lang-8.com/
https://preply.com/en/skype/portuguese-tutors?sort=no&CoB=PT&s=portuguese&cf=66.50
https://www.verbalplanet.com/publicmarketplace.asp
https://www.colanguage.com/slovak-lessons
https://ru.verbling.com/find-teachers/portuguese?language=pt
https://www.livelingua.com/

鎧の無い心は後ろめたい者ほど弱い

Анон, как перевести это предложение? Вообще ничего не понимаю.

>>165682
Мне видится дословно так:
"Душа/сердце (心) без доспеха (鎧の無い), в сравнении с (ほど) чувствующим вину (後ろめたい) лицом (者) - слабее (弱い)".
Или может быть более литературно что-то вроде: "Чистая (незащищённая) душа слабее той, что поражена чувством вины."

Единственное что напрягает - в форме сравнения AはBほど　дальше вроде бы как должно идти отрицание...

>>165685
Если отрицания нет, это означает, что соответствующее качество в равной мере принадлежит обоим объектам сравнения. Т.е. в нашем случае - "беззащитное сердце так же слабо, как и чувствующий себя виновным".

>>165692
Интересно. А можно что-нибудь где почитать об этом подробнее, а то я не нашёл?
В случае одинаковости вроде AはBと同じ[くらい] используется, т.е. обратный перевод должен быть:
鎧の無い心は後ろめたい者と同じくらい弱い , не?

>>165695
В случае с AはBと同じ[くらい] подчеркивается именно одинаковость, а в случае с ほど оттенок скорее "до такой степени, что..." Подходящих примеров я нашел мало; ну вот, скажем, тут http://www.imabi.net/hodokurai.htm примеры 10, 12, 14-15 более-менее годятся, а вот 11, 13, 16+ уже нет из-за имеющихся там отрицаний.

>>165697
Примерно понял. Спасибо.